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ICTを活用し発達障害の児童生徒の困りごとを解決し、成長させている教師たちの実践を紹介。教師向け大好評シリーズ第５弾！


ICTを使って多様な子どもが多様に学べる環境を実現しましょう

■ICT を使って子どもたちの選択肢を増やしましょう
一人の教師が同時に何十種類もの個別対応をおこなうことは現実的には難しいと思います。

だけどそれでも、可能な範囲で、教師がいろんな学びの選択肢を出せるようにしていきたいのです。

違いに対して寛容な子どもたちが育つのは、みんなが自分に合った学び方をしてる教室環境だと思うからです。


■大切なのは「スキル」ではなく、子どもたちを「理解すること」です
一人一人の子どもの、適切なアセスメントに基づいて、目標を設定し、どのような方向性でどのような支援をしていくのか、見立てをおこないながら実践していきます。

本書の執筆陣の多くは、特別支援教育に携わっており、ICT を活用した支援を日々実践しています。

その中でも「これはかんたんに取り組めて子どもが学びやすくなった」というスキルを紹介しています。


■「UD」とは障害の当事者だけでなく、すべての人に役立つものです
「この子の困難さを軽減するために」と狙っておこなった支援が、実は別の子にとって嬉しい支援となることもあります。

発達障害の子どもをサポートするユニバーサルデザインの授業は、実は発達障害の子どもだけでなく、誰にとっても嬉しいものになることが多いからです。


多様な子どもたちがいるんだから、先生のほうも多様な学び方を保障できるようになりたい。
そのためには先生が学び方の選択肢をたくさんもっていて、クラスの子どもたちの実態に応じて、ICT 活用を含めた複数の選択肢を提示できるようになりたい。

そんな思いを込めて本書を送り出します。全国の子どもたちと先生方の、笑顔と安心につながることを願っています。

執筆者を代表して　鷲尾すみれ

（（本書P.2-P.5　"はじめに"より抜粋)

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ChatGPTを授業や校務で活用している教師らがプロンプトの実例を紹介。教育における効果的で安全・安心なAIの使い方が分かる。

AIを活用している教師たちのスゴイ実践例が満載!

◎AIから人に質問させて自分の考えを整理する

◎AIをグループ活動のメンバーに入れる

◎無限に英単語クイズを出題させる

◎雑務をAIに任せて教師は本業に集中する！


■１７のスキルを収録■

超実践的なAIの教育利用を紹介します。

「個別最適な学び」を実現する / 「深い学び」につなげる / 生徒の「多様な学び方」をサポートする /「働き方改革」に活用する

これを読めば教師の仕事はもっと面白くなる！


■ 私たち教師は子どものためにAIを「自分事」として捉える責任があります

私たち教育関係者が認識したいのは、これは「未来」の話ではなく、「今」の話だということです。AIは、次代を担う子どもたちにとって、身近なもの

になることは確実でしょう。今、AIを他人事と捉えるということは、教育界においては「無責任」であると断言してよいレベルだと私は考えます。

■ AIを扱うための「言葉」をイメージする力が必要です

専門知識の代わり重要なのが、どのような言葉を使えば何ができるのかという「基礎的なイメージ」をもつことです。

本書では、ChatGPTの基本的な活用方法、その授業への転用、さらには仕事での応用まで、具体的な例を用いて解説しています。

2024年度以降、GIGAスクール構想の第二幕は、より深いICT活用が求められるシーンとなっていくことでしょう。ぜひ、本書を片手に、ChatGPTとチャットを交わして、読者のみなさまのスキルアップのお役に立てればと願っております。教育への情熱や深い知見をもつ先生方とともに、子どもたち一人ひとりに最適な教育を提供できる世界を一緒に創っていくことができれば、うれしく思います。

2024年2月　田中善将

（本書P.2-P.5　"はじめに"より抜粋)

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日本の学校現場で最も使用されている
教育支援アプリの１つ「ロイロノート」の活用法をたっぷり紹介！
教師向け大好評シリーズ第4弾！


■「個別最適な学び」を実現したい！
■ 子どもが主体的に学ぶ授業をしたい！
■「対話的な学び」を実現したい！
■ 協働的に学ぶ活動をしたい！
■「思考力・判断力・表現力」を育成したい！
■「キャリア教育」を充実させたい！
■ 校務を改善したい！

などなど、教師の理想を実現する26のICTスキルを、ロイロ認定ティーチャーたちが紹介！