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Ｅテレで人気の理科・科学番組『カガクノミカタ』がついに書籍化！学校教育の弱点だった「課題発見力」を養成するのにぴったりな“18のミカタ（見方）”を紹介。小学校・中学校の「アクティブ・ラーニング」に。オリジナルな「自由研究」の発想源に。次代に求められる「問いを自ら見つける力」が楽しく身につく！

ミカタ１　断面を見てみる
観察１　３つのボールの断面を見てみよう
観察２　ボールの中身のなぞをさぐろう
ミカタ２　下から見てみる
観察１　カタツムリを下から見てみよう
観察２　おなかの波のなぞをさぐろう
ミカタ３　大きくしてみる
観察１　いろいろな生き物のあしを大きくしてみよう
観察２　ヤモリのあしのなぞをさぐろう
ミカタ１、ミカタ２、ミカタ３　のやってみよう
ミカタ４　中を見てみる
観察１　イチゴの中を見てみよう
観察２　白い筋の正体をさぐろう
ミカタ５　並べてみる
観察１　自転車を並べてみよう
観察２　ハンドルの軸が傾いている理由をさぐろう
ミカタ６　言葉にしてみる
観察１　ブロッコリーを見て言葉にしてみよう
観察２　ブロッコリーのつぶのひみつをさぐろう
ミカタ４、ミカタ５、ミカタ６　のやってみよう

世界の賢者が語る、〈地球の限界〉

世界規模の異常気象、人口爆発と食料危機、そしてプラスチック汚染……。いま、地球はこれまでにない危機に瀕している。
2030年――。
さまざまな未来予測が、人類の築き上げてきた文明がターニングポイントを迎えると告げている。
コロナ・パンデミックを経験したいま、人類は“これまで通ってきた道”をそのまま突き進み、“暗黒の未来”へと向かうのか、それとも新たな価値観のもとに、真に持続可能な世界を実現できるのか。
本シリーズでは、私たちが直面する抜き差しならない事態の最前線を徹底取材。そして、2030年を分岐点とし、“その先にある未来”を世界の賢者たちへのインタビューを通じて探る。

第1部　灼熱の星、地球／第2部　飽食の悪夢／第3部　プラスチック汚染の脅威／特別寄稿：国谷裕子――人間社会を持続可能なものへと修正するために