『新書、歴史、教育、1円～、1年以内』の電子書籍一覧
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認知症もガンも、いい〈香り〉で治療する
時代がやってきた！
視覚、味覚、聴覚などと並び、非常に身近な感覚でありながら、科学的にまだ謎が多く残る分野――それが「嗅覚」である。重度の認知症患者の症状を改善したり、がんの終末期の疼痛を和らげる〈香り〉。これまでの西洋医学では太刀打ちできなかった病状の治療方法として、いま注目されているメディカルアロマセラピーを、嗅覚のメカニズムや最先端の臨床例からわかりやすく解き明かす。
■目次
第一章 嗅覚のメカニズム～ヒトはどのようにして＜香り＞を感じるのか
第二章 ＜香り＞が人体におよぼす作用～アロマセラピーのサイエンス
第三章 治りにくい・予防しにくい疾患に効く＜香り＞～メディカルアロマセラピーの最新研究
第四章 ＜香り＞の効能を楽しむ～精油の使い方 -
どうしてこうなった!? 日本の教育！
●敗戦とGHQの教育政策介入
●変節した教師と教育学者
●文部省vs日教組の政治闘争
●外交問題に発展した教科書問題
●迷走した「ゆとり」教育
●教育基本法改正と道徳教科化
●「令和の日本型学校教育」の行方は？
敗戦と占領によってタブー視された「教育勅語」「愛国心」から「個性重視」「ゆとり教育」「道徳教育」「教育の政治的中立」まで再考し、混迷する公教育の意義を問い直す！
【目次】
第１章 総力戦体制と教育
第２章 戦後教育改革と「占領」
第３章 教育基本法と教育勅語
第４章 戦後日本と道徳教育・愛国心
第５章 教育の政治的中立性と教科書裁判
第６章 教師像の模索と大学紛争
第７章 教育荒廃と臨時教育審議会
第８章 「ゆとり教育」と公教育の変質
第９章 教育基本法の改正と道徳の教科化
第10章 戦後教育の「いま」と「これから」 -
私たちが日々実践している文字による言語活動は，長い時をへて形づくられてきたものだ．古代における漢字の受容から，往来物による学びの時代へ．近世の文字文化の多様な展開から，近代学校の成立へ．──世界の事例にも目くばりしながら，識字の社会的意味を広くとらえ，今も揺らぎのなかにあるリテラシーの歩みを描く．
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