『教育、学習、実務教育出版、1円～、0～10冊(実用、文芸・小説)』の電子書籍一覧
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１つの悩みや苦手に対して、３つの解決アイデアを提案。
「これならできそう！」がきっと見つかる！
サクッと読めて、今日から試せる内容が盛りだくさん。朝読書にもぴったり！
親も思わず「ほぉ！」となる！
【目次】
初段（１章） スマホは敵なの？ 味方なの？
スマホで何ができる？／大人はなんでスマホを持っているの？／大人が子どもにスマホを与えたくないのはどうして？
二段（２章） マイ スマホゲットまでの道
自分だけスマホを持っていない／どう言えばスマホを買ってもらえる？／スマホって高いの？／スマホのルール、何を決めておけばいいの？／スマホを安全に使うにはどうすればいい？
三段（３章） マイ スマホ活用術
どんなパスワードがいい？／スマホの情報が正しいか見極めるには？／そもそもSNSってなに？／LINEでもめずにやりとりするコツは？／自分も情報を発信してみたい／「スマホばっかりするんじゃない」と言われる／スマホをつい見ちゃう……／ルールを破ってスマホを取り上げられた！／ネットで買いたいものがある／SNSに自分の写真をアップしてもいい？／グループLINEの通知が来すぎてめんどくさい／オンラインゲームで知らない人にいろいろ聞かれた
四段（４章） スマホのトラブルカイケツ術
ネッ友と直接会ってもいい？／有名人からDMが来た！ これ本人？／ネットいじめはどうして起こるの？／課金は取り消せる？／アカウントを乗っ取られたら？／スマホをなくした！／SNSでひどいことを言われた／こわいメッセージが届いた！
【監修者】
高橋暁子（たかはし・あきこ）
ITジャーナリスト。成蹊大学客員教授。SNSや情報リテラシー教育が専門。著書に『ソーシャルメディアを武器にするための十ヵ条』（マイナビ新書）、『子どもにケータイもたせていいですか？』（インプレスジャパン）などがある。 -
「なんで、ちゃんと勉強しないの?」と
怒ってばかりの親御さんのための本！
何度も同じことでお子さんを叱っているとしたら、
その叱責は子どもの行動改善の効果がないということ。
子どもが同じ失敗を繰り返しているのと同じように、
叱る側も同じように失敗し続けているのです。
真に結果を変えたいのであれば、行動を変えなければいけません。
つまり、子どもの「ほめ方・叱り方」を変える必要があるのです！ -
・漢字の書き取りを10回も20回もする
・蛍光ペンで色を塗ったり、アンダーラインを引いたりしながらテキストを読む
・テストの直前１週間くらいで集中的に勉強する
・一夜漬けする
これらはすべて、科学的に「非効率」とわかっている勉強法です。
せっかく頑張っているのに、なかなか成績アップにつながりません！
その結果、お子さんは「自分はアタマが悪い」と誤解してしまいます。
「学習」は、
脳のしくみに基づいて行うかどうかで効率が大きく変わります。
お子さんを、ゴールまでの最短ルートに導いてあげてください。
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